STUDIU World Vision România: Aproape jumătate dintre părinții din mediile defavorizate nu citesc alături de copiii lor preșcolari.
42% dintre părinții din mediile defavorizate se implică doar uneori, rar sau chiar deloc în activitățile educaționale ale copiilor, precum lectura, conform unuia dintre cele mai ample studii pe zona educației timpurii, derulat de World Vision România și Fundația OMV Petrom în cadrul proiectului „Start în educație”. În același timp, un alt aspect problematic menționat de aproape 40% dintre părinții copiilor preșcolari este lipsa cărților și a materialelor educaționale din grădinițe.
Pe 15 februarie este celebrată Ziua Națională a Lecturii, însă în zona rurală această zi este mai degrabă un prilej de conștientizare a situației triste în care se află cele mai multe școli și grădinițe.
6 din 10 școli din mediul rural nu au o bibliotecă
Conform unui sondaj World Vision România din 2023, în România rurală, 6 din 10 școli nu au o bibliotecă. La această statistică, se adaugă și cazurile în care biblioteca există, dar este închisă sau pur și simplu nu este dotată cu cele mai multe cărți prevăzute în programa școlară. 6 din 10 profesori confirmă situația, declarând că școlile nu le oferă cărți actualizate și interesante cu ajutorul cărora să poată face procesul de învățare al elevilor mai atractiv.
În acest context, în primul an al proiectului „Start în educație”, prin intermediul kit-ului educațional Ghiozdănel cu viitor, 60.000 de cărți au ajuns la copiii din medii defavorizate. Impactul a fost pe măsură: peste 70% dintre părinții copiilor preșcolari au menționat cărțile ca fiind în topul obiectelor de interes pentru aceștia. În plus, 95% dintre cei 13.400 de părinți participanți la sesiunile de educație parentală oferite prin proiect au devenit mai atenți la dezvoltarea și nevoile copiilor, înțelegând mai bine atât stadiile de dezvoltare tipice fiecărei vârste, cât şi importanţa implicării în educaţia timpurie a propriilor copii.
Alte 60.000 de cărți vor ajunge la copiii preșcolari
Pe parcursul anului școlar 2023-2024 demersurile pentru o educație timpurie de calitate și, implicit, promovarea și facilitarea lecturii în mediile defavorizate continuă și alte 60.000 de cărți vor ajunge în ghiozdănelele cu resurse educaționale, la copiii preșcolari. În plus, importanța și beneficiile cititului încă de la o vârstă fragedă vor fi aduse în atenția părinților prin intermediul atelierelor de educație parentală. O altă resursă valoroasă pentru părinți sunt tutorialele „Start în educație”, de unde pot afla cum să-și ghideze copiii către învățare și descoperire, unul dintre materiale concentrându-se pe tematica „De ce, ce și cum să le citim copiilor cu voce tare”.
„Start în educaţie”
„Start în educaţie” este cel mai amplu proiect de educație timpurie din România, derulat de Fundația World Vision România și Fundația OMV Petrom în peste 900 de comunități defavorizate din 41 de județe. În cadrul proiectului, peste 120.000 de copii primesc un Ghiozdănel cu viitor cu materiale pentru dezvoltare educațională, peste 23.000 de părinți participă la atelierele „Școala părinților”, 3.500 de educatori participă la cursuri de formare și 1.500 de grădinițe sunt dotate cu un kit de materiale educaționale ABC Grădi.
Pe lângă o modalitate simplă de consolidare a relației părinte – copil, lectura timpurie oferă o multitudine de beneficii în evoluția mentală și emoțională a celor mici. Cititul cu voce tare încă din primii ani de viață ai copilului ajută la dezvoltarea creierului și a competențelor lingvistice, dezvoltă capacitatea de atenție, ascultare și concentrare, stimulează creativitatea, ajută la construirea unei rețele bogate de cuvinte și introduce concepte precum culori, forme, cifre și litere într-un mod distractiv.
Citește și: (VIDEO) Muzeul Cărții și Exilului Românesc îl sărbătorește pe academicianul Dinu C. Giurescu
